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我国颁布的第一个现代学制是(  )。

  • A

    壬寅学制

  • B

    癸卯学制

  • C

    壬戌学制

  • D

    壬子癸丑学制

一个国家教育经费投入的多少最终取决于(  )。

  • A

    文化传统

  • B

    受教育者的需求

  • C

    生产力水平

  • D

    教育的规模

制度化教育建立的典型表现特征是(  )。

  • A

    学校的产生

  • B

    学制的建立

  • C

    教育实体的出现

  • D

    定型的教育组织形式出现

规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作(  )。
  • A
    《普通教育学》
  • B

    《大教学论》

  • C
    《爱弥儿》
  • D

    《教育学讲授纲要》

美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的(  )。

  • A

    遗传性

  • B

    自然性

  • C

    目的性

  • D

    获得性

(  )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

  • A

    教育方针

  • B

    教育政策

  • C

    教育目的

  • D

    教育目标

西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是(  )。

  • A

    柏拉图

  • B

    苏格拉底

  • C

    亚里士多德

  • D

    德谟克里特

有教无类是谁提出的观点?(       )

  • A

    孔子

  • B

    孟子

  • C

    老子

  • D

    庄子

“人只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是(  )。

  • A

    传递社会经验的活动

  • B

    使人得以生存的活动

  • C

    培养人的社会实践活动

  • D

    保存人类文明的活动

制约人们受教育权利的首要因素是(  )。

  • A

    经济水平

  • B

    政治制度

  • C

    文化传统

  • D

    科技水平