题目

问题:请从学生观的角度,谈谈你从材料中获得的启示。


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王老师的做法是合理的,以自己的实际行动充分践行了“以人为本”的学生观,值得每一位教师学习。

首先,学生是发展的人,具有巨大的发展潜能。材料中,王教师认为每个学生都是可以积极成长的,看到了学生的发展潜力,为帮助学生更好的发展,王老师让学生“自设作业”, 并对学生充满了信心,体现了教师相信学生是具有发展潜能的新观念。

其次,学生是独特的人,是完整的人。材料中,王老师大胆放手,让学生自己设计作业,充分展现每一位学生的创造和智慧。通过“自设作业”给予学生全面展现个性的机会。每个学生都有自身的独特性,这种独特性通过“自设作业”体现出来。王老师能尊重学生的个别差异,对学生不同类型的作业加以认真的批改,即体现了因材施教。

最后,学生是具有独立意义的人,是学习的主体。材料中,王老师践行了素质教育的理念,尊重学生在学习活动中的主体地位,认识到学生是学习的主体、实践的主体和发展的主体,是学习的主人。明确教育的根本目的在促进学生主体性的充分发展。通过让学生“自设作业”,激发了学生对于语文学习的兴趣,充分促进了学生主体性的发展。

综上所述,作为教师要有“以人为本”的学生观,要做到“一切为了每一名学生的发展”,尊重学生的主体地位,促进学生全面、个性化的发展。


多做几道

请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。

作者认为“生而为人,我们不可能拒绝人群”的原因是什么?(6分)

从全文看,“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。(8分)

阅读下面的材料,根据要求写作。

教育大计,教师为本。有好的教师才有好的教育,一个国家和地区的教育水平,根本上取决于其教师队伍的整体素质。我们唯有努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,才能为办好人民满意的教育奠定坚实基础。

从教育的角度立意,请以“如何成为一名优秀的教师”为题写一篇论述文。

要求:观点明确,条理清晰,语言流畅,不少于800字。


阅读下面材料,根据要求写作。

苏格拉底说:“快乐就是这样的,它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”

培根说:“外在的偶然因素经常影响人的命运,但人的命运主要还是掌握在自己手中。”

要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,自拟题目,自选文体,不少于800字。

请以“和谐校园”,为话题进行写作,题目自拟、文体不限(诗歌除外),字数800字左右。

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