题目

科学不是宗教,宗教都主张信仰,所以主张信仰都不科学。以下哪项最能说明上述推理是不成立的?(  )

  • A

    所有渴望成功的人都必须努力工作,我并不渴望成功,所以我不必努力工作

  • B

    商品都有使用价值,空气当然有使用价值,所以空气当然是商品

  • C

    不刻苦学习的人都成不了技术骨干,小张是刻苦学习的人,所以小张能成技术骨干

  • D

    台湾人不是北京人,北京人都说汉语,所以,说汉语的都不是台湾人

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题干的错误在于“主张信仰”这个小项在结论中不当周延,其推理方式是:S不是P。P是Q,所以Q不是S。A项的推理方式是:所有S是P,a不是S,所以a不是P,错误在于大前提“努力工作”在结论中不当周延.与题干不同。B项不含有否定,肯定与题干推理不同。C项中“不刻苦学习的人都成不了技术骨干”等值于“能成技术骨干的人都是刻苦学习的人”,实际上也是一个肯定的三段论推理,与题干不同。D项的推理方式是:S不是P,P是Q,所以Q不是S.小项“说汉语”在结论中不当周延,与题干错误相同。且D项的推理从常识来看明显错误.进而可以说明题干推理不成立。故正确答案是D。

多做几道

老师穿了一套新衣服,课前一进班级,所有学生的眼光就歘歘老师。有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是(  )。

  • A

    露出羞涩的神情

  • B

    严厉地批评他们

  • C

    微笑着说:“我告诉大家一个秘密,我也爱你们。”

  • D

    不予理睬,开始上课

(       )提出了教师成长公式:经验+反思=成长。


  • A

    布鲁纳

  • B

    波斯纳

  • C

    布鲁巴奇

  • D

    科顿

(  )是全体教育工作者的基本信念。

  • A

    以人为本

  • B

    发展素质

  • C

    提高能力

  • D

    实现自我价值

依据育人为本的理念,教师的下列做法中,不正确的是(   )。

  • A

    培养学生特长

  • B

    发展学生潜能

  • C

    尊重学生个性

  • D

    私拆学生信件

教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有(  )的特点。

  • A

    创造性

  • B

    长期性

  • C

    复杂性

  • D

    示范性

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