题目

课间,琳琳跑到刘老师旁边,嘟着小嘴说:“老师,豆豆在班里乱扔粉笔!说他他也不听!”琳琳的这种告状行为是幼儿(  )发展的表现。

A

道德感

B

理智感

C

美感

D

应激

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情绪、情感的种类

本题考查的是情感的种类。道德感是人们运用一定的道德标准评价自身或他人行为时产生的情感体验。例如,幼儿的“告状”行为。题目中,琳琳向刘老师就豆豆乱扔粉笔的行为,向刘老师告状,这正是琳琳道德感发展的表现。综上所述,A项正确。

B项,理智感是人在认识活动中产生的情感体验。理智感与人的认知活动、求知欲、认识兴趣等密切相关。与题意不符,排除。

C项,美感是人们在感知和欣赏事物时所体验到的优美的情感。与题意不符与,排除。

D项,应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。无关干扰选项,排除。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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