题目

小班的幼儿桐桐看到班里的雯雯有一条粉红毛巾,自己也吵着要粉红毛巾。这是因为幼儿(  )。

A

行为具有强烈的情绪性

B

独立性差,爱模仿别人

C

思维带有直觉行动性

D

爱玩

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婴幼儿身心发展的年龄阶段特征

本题考查的是婴幼儿身心发展的年龄阶段特征。小班幼儿的独立性差,爱模仿,看见别人玩什么,自己也要玩什么,看见别人有什么,自己也要有什么。题目中桐桐看见雯雯有一条粉红色的毛巾,就吵着要,这正是因为幼儿的独立性较差,爱模仿。综上所述,B项正确。

A项,小班幼儿的行为常常受情绪支配,而不受理智支配。情绪性强是整个幼儿期儿童的特点,年龄越小越突出。情绪易受外界环境的影响,破涕为笑是常有现象。与题意不符,排除。

C项,小班幼儿思维仍带有直觉性动性,思维依靠行动进行,是先学前期儿童的典型特点,小班幼儿仍然保留这一特点。他们不会计划自己的行动,只能先做后想,或者边做边想。与题意不符,排除。

D项,中班幼儿具有爱玩、会玩的心理特点。幼儿都喜欢游戏。小班幼儿爱玩,但不会玩;大班幼儿爱玩、会玩,但学习兴趣增加,游戏时间相对减少;中班幼儿处于典型的游戏阶段,是角色游戏的高峰期。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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