题目

如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就很难培养成画家了,这说明(  )。

A

遗传素质决定一切

B

遗传素质为儿童发展提供前提

C

后天环境决定遗传素质

D

教育起主导作用

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影响儿童心理发展的因素

本题考查的是影响儿童心理发展的因素。遗传素质是指遗传的生物特征,即天生的解剖生理特点。遗传对儿童心理发展的中的作用是客观存在的,为儿童心理发展提供了最初的物质前提和可能性。题目中表述的正是遗传为儿童发展提供物质前提。综上所述,B项正确。

A项,遗传素质为儿童心理发展提供了最初的物质前提和可能性,但并不是遗传就决定了个体发展的一切,只有在环境的影响下,遗传的最初的可能性才能够变为最初的现实。说法错误,排除。

C项,后天环境可以使遗传所提供的心理发展可能性变为现实,环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程。说法错误,排除。

D项,在影响人发展的因素中,教育对人的发展,特别是对年轻一代的发展起着主导作用。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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