题目

儿童能够独立表现出来的心理发展水平,和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距是(  )。

A

关键期

B

敏感期

C

最近发展区

D

转折期

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维果斯基文化历史发展理论

本题考查的是维果斯基文化历史发展理论。在教学与发展的关系上,维果斯基提出三个重要问题:一是最近发展区思想,二是教学应当走在发展的前面,三是学习的最佳期限。维果斯基确定了儿童的两种发展水平:儿童独立活动时所达到的解决问题的水平和儿童在有指导的情况下所达到的解决问题的水平,二者之间的差异就是最近发展区。教学创造最近发展区,教学应该走在发展的前面,教学决定智力的发展。题目中是对最近发展区的概念的描述。综上所述,C项正确。

A、B、D项,无关干扰选项,排除。

因此,本题正确答案为C。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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