题目

教师对幼儿说:“假如你有一个小妹妹,你会怎么照顾她?”幼儿急忙纠正老师:“我没有妹妹,我只有一个弟弟”。这反映的幼儿思维的特点是(  )。

A

形象性

B

经验性

C

具体性

D

片面性

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思维的发展

本题考查的是幼儿思维发展的特点。思维的经验性是指幼儿的思维常常根据自己的生活经验来进行。幼儿会拒绝“假设情景”下的推理。题目中,幼儿就是根据自己的具体生活经验来进行思维的,而不是依照老师的逻辑推理进行思维,体现了幼儿思维的经验性。综上所述,B项正确。

A项,思维的形象是指幼儿的依靠事物在头脑中的形象来思维。与题意不符,排除。

C项,思维的具体性是指幼儿思维的内容是具体的,他们能够掌握代表实际东西的概念,不易掌握抽象概念。与题意不符,排除。

D项,思维的片面性是指幼儿的思维常常是片面的,他们不善于全面地看问题。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为B。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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