校园文化、各种仪式活动、师生关系、同学关系等，都属于（ ）。
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的（ ）特点。
校长负责制是从（ ）年成为我国现阶段中小学的管理体制。
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（ ）。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法是（ ）。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是（ ）。
题目
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课程类型
本题考查的是课程的类型。隐性课程也称潜在课程、隐蔽课程、自发课程等。它是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。表现形式有：①物质情境，如学校建筑、设备、教室设置、校园自然环境等；②文化情境：如教师布置、校园文化、各种仪式活动等；③人际情境：如师生关系、同学关系、校风、校纪、学风、班风等。综上所述，B项正确。
A、C、D项均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
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