提出“学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心”的主要代表人物是( )。
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的( )特点。
校长负责制是从( )年成为我国现阶段中小学的管理体制。
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业角色中的( )。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释,以形成对教育现象的认识的方法是( )。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是( )。
提出“学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心”的主要代表人物是( )。
本题考查的是课程理论。知识中心课程理论指以教学各学科知识为中心任务的课程理论。代表人物有斯宾塞的实科课程理论、赫尔巴特“满足人们兴趣”的课程、要素主义以“人类文化共同要素”为中心的课程、布鲁纳的结构课程理论。他们认为学校课程应以学科的分类为基础,以学科教学为核心,以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标(关注间接经验与认识能力发展)。题干中是知识中心课程理论的主要观点,代表人物有斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳等。综上所述,A项正确。
B、C、D项均与题意不符,故排除。
因此,本题正确答案为A。
多做几道
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的( )特点。
校长负责制是从( )年成为我国现阶段中小学的管理体制。
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业角色中的( )。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器,对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察,并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释,以形成对教育现象的认识的方法是( )。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是( )。
最新试题
该科目易错题
该题目相似题