注视发光的灯泡几秒钟，再闭上眼睛，感到眼前有一个同灯泡差不多的光源出现在黑暗的背景里，这是（ ）现象。
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的（ ）特点。
校长负责制是从（ ）年成为我国现阶段中小学的管理体制。
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（ ）。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法是（ ）。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是（ ）。
题目
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认知过程
本题考查的是感觉。在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。题干表述的是视觉后效，也称视觉后像。综上所述，C项正确。
A项，感觉补偿是指由于某种感觉缺失或机能不足，会促进其他感觉的感受性提高，以取得弥补与代偿作用。故排除。
B项，感觉对比是指不同的刺激作用于同一感受器而导致感受性发生变化的现象。故排除。
D项，感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用从而使感受性发生变化的现象。故排除。
因此，本题正确答案为C。
多做几道
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