最近某校不少初二同学听说,只有少数学生能考上高中,大部分学生只能上职业学校。他们为职业学校风气不正,学不到东西,因而对未来陷入迷茫和 担忧之中。社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中,适宜作为该小组计划内容的有( )。
- A
帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距
- B
帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力
- C
帮助学生学习利用社会资源
- D
帮助学生掌握合适的学习方法
- E
帮助学生家长缓解经济压力
最近某校不少初二同学听说,只有少数学生能考上高中,大部分学生只能上职业学校。他们为职业学校风气不正,学不到东西,因而对未来陷入迷茫和 担忧之中。社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中,适宜作为该小组计划内容的有( )。
帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距
帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力
帮助学生学习利用社会资源
帮助学生掌握合适的学习方法
帮助学生家长缓解经济压力
学校小组工作要适当采取和运用开放的态度和方法,不仅针对小组目标的确定,也针对小组活动内容的制订;同时鼓励学生参与,充分调动学生的积极性,使学生更加认同小组,更加愿意参与小组活动,从而有利于小组目标的实现。小组工作计划要注意灵活应变,小组工作相比较起来有更大的不稳定性和情境性,学校社会工作者要视实际情况,灵活变动计划,使得小组工作效果达到最佳。小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点,既要适合学生的年龄、兴趣、爱好等,又要适合小组的性质、目标,这样才能保证小组目标的顺利实现。
知识点:小组工作方法的运用
多做几道
企业社会工作小组过程包括( )。
制订小组计划书
招募组员
确定目标
社工介入
需求评估
企业社会工作服务的主导属性有( )。
服务性
公共性
公益性
合作性
福利性
企业社会工作的功能是社会工作的一般功能在企业这一具体领域的展开,它包括()。
提供物质帮助,协助困难职工摆脱困境
为企业职工提供心理疏导和支持
协调内外关系,增强企业组织的凝聚力
维护职工合法权益
因地制宜开展和设计有特色的服务项目
成长小组的焦点在于( )。
个人成长
个人发展
小组成长
小组发展
个人正向改变
在企业“去产能”过程中会有部分职工受其影响而下岗失业。针对这一情况,社会工作者应开展的工作有( )。
不良情绪疏导
组织专家为职工提供相关技术培训
协助协调劳动关系
关爱企业职工中的困难群体
开展劳动竞赛
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