《黄河大合唱》的第七乐章《保卫黄河》使用的主要演唱形式是（ ）？
在3/4拍子的旋律中，附点二分音符的时值是（ ）拍。
2/2拍子是（ ）。
这一旋律的拍号是（ ）。
下列哪种方法可将音程缩小？（ ）。
的性质是（ ）。
题目
扫码查看暗号，即可获得解锁答案！
点击获取答案
考点一：合唱训练
第一乐章，《黄河船夫曲》（混声合唱）
第二乐章，《黄河颂》（男高音或男中音独唱）
第三乐章，《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵，三弦伴奏）
第四乐章，《黄水谣》（女声二部合唱，原稿为齐唱）
第五乐章，《河边对口曲》（男声二重唱及混声合唱，原稿是男声对唱）
第六乐章，《黄河怨》（女高音独唱，音乐会上常按修订稿加入女声三部伴唱）
第七乐章，《保卫黄河》（轮唱）
第八乐章，《怒吼吧，黄河》（混声合唱）
故正确答案选B。
多做几道
最新试题
- 高利转贷罪的主观方面是（） A.犯罪故意，并且具有营利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有转贷牟利的目的
- 生产、销售假药罪中的假药是（） A.一切假药 B.只限于人用药品与非药品 C.限于非药品冒充药品 D.不合格的药品
- 背叛国家罪的犯罪主体是（ ） A.一般主体 B.特殊主体 C.自然人单位 D.达到刑事责任年龄，具有刑事责任能力的中国公民
- 不属于特殊正当防卫不法侵害的是（） A.行凶 B.贩毒 C.杀人 D.强奸
- 履约保函的担保期限( )。 A.自发包人与承包人签订合同之日起，至签发工程移交证书日止 B.自发包人与承包人签订合同之日起，至工程竣工验收合格之日止 C.自提交履约保函之日起，至签发工程移交证书日止 D.自提交履约保函之日起，至工程竣工验收合格之日止
- 设计施工总承包合同文件，有①承包人建议;②专用合同条款;③价格清单。解释顺序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 进口设备重量为1000吨，离岸价格FOB为200万美元，海运费400美元/吨，海运保险费率为2‰，美元兑换人民币为1: 7.1， 该设备的海运保险费为( ) 万元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分则中规定的“猥亵”属于（） A.主观的构成要件要素 B.记述的构成要件要素 C.规范的构成要件要素 D.消极的构成要件要素
- 二人以上共同强奸的，属于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.复杂共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 乌拉俄语是什么意思（ )。 A.你好 B.进攻 C.胜利 D.没有具体的意思，通常用作表达强烈情感的语气词。
该科目易错题
- 下列选项中关于学生是发展的人的描述错误的是（ ）。A学生的身心发展是有规律的B学生自身是一张白纸C学生具有巨大的发展潜能D学生是处于发展过程中的人
- 针对环境污染，张老师带领本组老师编写保护环境学生读本，这体现了张老师是（ ）。A教学的终身学习者B课堂教学建设者和开发者C学生学习指导者和促进者D课堂教学管理者
- 针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师（ ）。A勇于探索创新B具有奉献精神C关心爱护学生D学科知识扎实
- 有人曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有（ ）。A时代性B随机性C无规律性D创造性
- 教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）。A交往能力B研究能力C管理能力D学习能力
- 在对学生的教育中遵循“教也者，长善而救其失者也”，是因为学生发展具有（ ）。A顺序性B阶段性C不均衡性D个别差异性
- 教师必须时时刻刻注意自己的言行举止，这体现教师工作具有（ ）。A复杂性B连续性C长期性D示范性
- 活动课上，马老师看到晓红和刘华在争抢一个机器人，马上过去准备制止。走到跟前发现原来他俩在拼装机器人。这天马老师在日志中写道：“还是应该先发现孩子行为背后的原因，再采取适当的行动。不能着急制止或者干涉，要耐心观察并加以引导……”这表明马老师（ ）。A善于自我反思B缺乏探索精神C善于引导学生D缺乏问题意识
- “必须使学生所接受的教育内容是当代社会要求每一个公民所必须掌握的。”这是素质教育的（ ）要求。A基础性B发展性C全面性D主体性
- 材料全屏周末我带学生去郊游，在一片野花丛中，同学们都纷纷谈论着自己喜欢的花，这时全校闻名的“调皮大王”小强大声说：“老师，我最喜欢的是荆棘花，荆棘虽然全身长满了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺丛中还能开出美丽的花儿呢！”他的话遭到了同学的反驳。 “你们就看到它的刺了！你仔细看看人家刺中也有花，也值得我们去喜欢呀！”平时从不受欢迎的调皮大王，见同学们都不赞同他，便据理力争。 “刺中有花！刺中有花！”调皮大王的话如一股电流触动了我的神经，赏花与育人不也同样吗？ 我激动地走到小强身边，搂着他的肩对同学们说：“小强说得有道理。荆棘花虽然浑身是刺，但是它刺中也有美丽的花，我们不能只看到它的刺，我们对待同学也应像赏花一样，特别是对缺点多一些的同学，更应该正确看到他身上的潜在的闪光点。花有千万种，各有优缺点，你们说对不对？”说着我拍了拍小强的肩，我的话赢得了一片掌声，小强也不好意思低下了头。活动结束后，我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因，鼓励他改掉缺点，同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组，小强渐渐改正了自身的缺点。25【简答题】请结合材料，从学生观的角度，评析“我”的教育行为。
该题目相似题
- 曲式结构中的最小单位是（ ）。A乐节B 乐汇C乐句 D乐段
- （ ）被称为“印度小提琴”。A萨朗吉B排箫C卡曼贾D风笛
- 属于表现主义音乐代表的是（）。A德彪西《大海》B贝尔格《沃采克》C斯特拉文斯基《春之祭》D拉威尔《波莱罗》
- 创作了钢琴作品《小宇宙》，把西方的作曲技术同东欧民间音乐精神融合在一起，将匈牙利专业音乐提高到一个新水平的作曲家是（ ）。A李斯特B柯达伊C雅纳切克D巴托克
- 关于音乐和文本之间关系描述正确的是（）。A勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文B贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作C舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒D马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词
- 《二泉映月》是我国民间艺人（ ）的代表作品。A刘天华 B聂耳C华彦钧 D黎锦辉
- 教唱内蒙民歌《牧歌》时，教师就应当按歌曲乐句要求，指导学生练习和掌握（ ）的歌唱呼吸方法。A快吸快呼B快吸慢呼C慢吸慢呼D慢吸快呼
- 卓菲娅・丽莎是一位重要的音乐美学家，其在这一方面的代表性著作是（）。A《音乐美学问题》B《美学》C《论音乐的特殊性》D《论音乐的美》
- 根据教学目的，教师通过语言描绘、实物演示、音乐渲染、电化教育等手段为学生创设一个生动形象的场景，以激起学习的情趣。是（ ）教学模式的第一个阶段。A情境—陶冶B引导—发现C行为—辅助D示范—模仿
- 以下（ ）选项不属于奥尔夫教学法的教学原理。A综合性B创造性C亲自参与、诉诸感性、回归人本D人文性