题目

某位教师在教授《大堰河——我的保姆》时,制定了一个教学目标是:学习诗歌的诵读方法,体会排比反复修辞的好处。下列选项中,你认为最符合这一教学目标的做法是( )。

A

让学生默读全诗,勾画出自己喜欢的句子。

B

让学生大声朗读,画出诗中相似的句子。

C

让学生自由阅读,体会诗歌的感情基调。

D

让学生进行赛读,用竖线画出诗句中的停顿。

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诗歌教学实施案例

B选项,诗歌的教学要注重朗读。综上,选项正确。

A选项,侧重自主学习没有体现诵读和修辞,故排除。

C选项,目标中没有涉及理解情感,故排除。

D选项,只强调了诵读这一方面,忽略了修辞,故排除。

故正确答案为B选项。

多做几道

刘畊宏本草纲目健身操走红,刘畊宏的名字中“畊”的正确读音是( )。

A.gēng

B.jǐng

C.jiāng

D.qiāng

第十届茅盾文学奖者梁晓声的作品不包括()

A.《人世间》

B.《雪城》

C.《看自行车的女人》

D.《应物兄》

莫言获得诺贝尔文学奖的作品不包括()

A.《丰乳肥臀》

B.《红高粱》

C.《蛙》

D.《大黄蜂》

首位中国籍诺贝尔文学奖获得者是()

A.屠呦呦

B.莫言

C.茅盾

D.路遥

对下面文段中有关修辞方法作用的分析有误的一项是( )。

沿着湿漉漉的林间小路,我一步一步走近诺日朗瀑布。仰观大瀑布,我真正领略到那惊天动地的气势。①云雾迷蒙的天上,裂开了一道巨大的豁口,天水从豁口中汹涌而下,一落千丈,在山谷中激起飞扬的水花,发出震耳欲聋的回声。②站在这样的大瀑布前,人犹如漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。③此刻,眼前的诺日朗瀑布群龙飞舞,舞出了一曲震撼天地的生命赞歌。④这雄浑博大、激情四溢的自然奇景,怎能不让人心灵为之震颤?

A

第①句运用夸张的修辞方法,突出表现了诺日朗瀑布汹涌而下、惊天动地的气势。

B

第②句运用比喻的修辞方法,形象地写出了人的渺小,以此衬托诺日朗瀑布的浩大。

C

第③句运用夸张的修辞方法,形象地写出了如群龙飞舞的诺日朗瀑布令人震撼的壮美。

D

第④句运用反问的修辞方法,写出了诺日朗瀑布雄奇的景象给人带来的震撼之感。

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