王老师利用家长接送孩子的时间向家长反映问题,并商讨解决方法,这种沟通方式是( )。
- A
家访
- B
通讯联系
- C
个别交谈
- D
班级家长会
王老师利用家长接送孩子的时间向家长反映问题,并商讨解决方法,这种沟通方式是( )。
家访
通讯联系
个别交谈
班级家长会
利用家长接送幼儿之机相互交换情况属于个别交谈法。本题考查的是家园联系,家园联系的方式较多,可用树状结构图进行整理、记忆。属于基础知识。能力要求为了解。
多做几道
幼儿园教育工作评价应当( )。
以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅
以园长自评为主,教师等参与评价为辅
以教师自评为主,园长等参与评价为辅
以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅
直接回答问题的谈话主要用来评价( )。
幼儿的自我意识
教师对孩子的态度、责任心
了解幼儿的正确知识
幼儿的最佳思考和努力
觉察意识式反思包括( )两大组成要素。
智力与能力
意识与思维
思维与情意
智能与情意
结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( )。
行动中反思
行动研究
反思日记
交流讨论
教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于( )。
行动中反思
回顾式反思
深思熟虑式反思
觉察意识式反思
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