对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料( )的特点。
- A
动态性
- B
多元性
- C
丰富性
- D
操作性
对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料( )的特点。
动态性
多元性
丰富性
操作性
材料本身是物化和静态的,但如果我们能细致地考虑材料的呈现方式,就能使静态的材料呈现动态性。幼儿园老师一般通过添加、组合和回归的方式实现游戏材料的动态性特点。
多做几道
幼儿园教育工作评价应当( )。
以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅
以园长自评为主,教师等参与评价为辅
以教师自评为主,园长等参与评价为辅
以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅
直接回答问题的谈话主要用来评价( )。
幼儿的自我意识
教师对孩子的态度、责任心
了解幼儿的正确知识
幼儿的最佳思考和努力
觉察意识式反思包括( )两大组成要素。
智力与能力
意识与思维
思维与情意
智能与情意
结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于( )。
行动中反思
行动研究
反思日记
交流讨论
教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于( )。
行动中反思
回顾式反思
深思熟虑式反思
觉察意识式反思
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