在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中,教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演,让两位同学尝试抓拍,对学生的抓拍进行评价和指导,该评价属于( )。
开创我国青绿山水端绪的作品是( )。
瓷器中的“粉彩”出现于( )。
《点石斋画报》的主要执笔人是( )。
西周后期青铜器的艺术特点是( )。
彩陶器表面的装饰纹样不包含的是( )。
在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中,教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演,让两位同学尝试抓拍,对学生的抓拍进行评价和指导,该评价属于( )。
形成性评价又称过程评价,是在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。B选项正确。
A选项,所谓多主体评价,指的是在作业评价过程中,让学生、同学、老师和家长一同参与的互动的评价模式。故排除。
C选项,自主性评价主要为突显学生的自主性,教师评价从之前“一刀切”到激励学生自主发展的评价。故排除。
D选项,终结性评价就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价,指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。一个单元,一个模块,或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价,都可以说是终结性评价。故排除。
故正确答案为B选项。
多做几道
开创我国青绿山水端绪的作品是( )。
瓷器中的“粉彩”出现于( )。
《点石斋画报》的主要执笔人是( )。
西周后期青铜器的艺术特点是( )。
彩陶器表面的装饰纹样不包含的是( )。
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