“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。
广义的教育不包括（ ）。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和（ ）。
在教育的构成要素中，属于教育活动对象的是（ ）。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物世界”的是（ ）。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是（ ）。
题目
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第一节教育及其产生与发展
“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是教育的民主化。教育民主化是指全体社会成员享有越来越多的教育机会，受到越来越充分的民主教育。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。教育民主化的内涵包括：教育机会均等、教育的自由化、师生关系的民主化、教育活动和教育内容组织的民主化。
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