立足于未来社会需要,目标是使年轻一代适应未来发展需要的是素质教育的( )的要求。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
立足于未来社会需要,目标是使年轻一代适应未来发展需要的是素质教育的( )的要求。
所谓“未来性”,是指立足于未来社会的需要,而不是眼前的升学目标或就业需要,它的目标是使年轻一代适应未来发展的需要。
多做几道
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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