我国1958年颁布的《关于教育工作的指示》,提出学制改革的“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”“六个并举”的具体办学原则,标志着我国学制发展的一个新阶段。( )
杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。( )
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象,因此不存在脱离社会影响的教育。( )
教育功能按作用的方向,可分为正向功能和负向功能。( )
原始社会的教育是教育产生的最初阶段,具有分化性、平等性和原始性。( )
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。( )
我国1958年颁布的《关于教育工作的指示》,提出学制改革的“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”“六个并举”的具体办学原则,标志着我国学制发展的一个新阶段。( )
中央人民政府政务院于1951年10月1日,颁布了《关于改革学制的决定》,从而产生了新中国的第一个学制,标志着我国学制发展到了一个新阶段。
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杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。( )
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象,因此不存在脱离社会影响的教育。( )
教育功能按作用的方向,可分为正向功能和负向功能。( )
原始社会的教育是教育产生的最初阶段,具有分化性、平等性和原始性。( )
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。( )
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