德育个体性功能的最高境界是（ ）。
广义的教育不包括（ ）。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和（ ）。
在教育的构成要素中，属于教育活动对象的是（ ）。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物世界”的是（ ）。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是（ ）。
题目
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第二节德育
德育的个体性功能是指德育对受教育者个体发展所能够产生的实际影响，德育的个体性功能可以描述为德育对个体的生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中，个体享用功能是德育个体性功能的最高境界。因此，本题选择D。
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