班级结构分为班级的正式结构与班级的非正式结构。( )
杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。( )
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象,因此不存在脱离社会影响的教育。( )
教育功能按作用的方向,可分为正向功能和负向功能。( )
原始社会的教育是教育产生的最初阶段,具有分化性、平等性和原始性。( )
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。( )
班级结构分为班级的正式结构与班级的非正式结构。( )
正式结构是组织赋以任务而产生的一种有组织的群体,其成员的位置、行为和权利、义务都有规定,这些规定的总和就构成了按等级权限划分的群体结构;班级非正式结构主要是建立在班级人际关系的基础上,是班级成员在日常过程中为了满足各自不同的需要而自然形成的,它的前提是群体内全员相互选择。
多做几道
杜威提出了“课堂”“教材”“教师”新三中心论。( )
马克思主义教育学认为教育是一种社会历史现象,因此不存在脱离社会影响的教育。( )
教育功能按作用的方向,可分为正向功能和负向功能。( )
原始社会的教育是教育产生的最初阶段,具有分化性、平等性和原始性。( )
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。( )
最新试题
该科目易错题
该题目相似题