想象着将水倒回原来烧杯。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,这一现象出现在( )。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
想象着将水倒回原来烧杯。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,这一现象出现在( )。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,具体运算阶段的儿童思维表现出了可逆性特征。可逆性指在心理上按相反方向(逆方向)执行某个动作的能力。这是守恒所不可或缺的,例如想象着将水倒回原来烧杯。因此,本题选择B。
多做几道
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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