遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果。这是( )的观点。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果。这是( )的观点。
衰退说认为,遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱,以致最后消退的结果。这种学说易为人们所接受。因此,本题选择D。
多做几道
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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