某大学教师甲在学校开设一门《机械原理》课程，另一年轻教师乙旁听一学期甲的课程后，编写了一部教科书《机械原理概论》，由出版社丙出版，甲发现后认为乙的这部教材中大部分内容是自己课堂的讲课内容的记录，特别是在章节设计、公式推导过程、例题和习题上有大量雷同。甲遂向大学主管部门指出乙的抄袭行为，乙认为《机械原理概论》一书的大部分内容属于科学原理和会共知识，不存在抄袭的可能，另外，甲在课堂上的演讲没有书面材料，更没有可抄袭的原作品。在大学主管部门调解无效的情况下，甲向法院提起诉讼，主张教师乙和出版社丙侵犯其课堂演讲的著作权。法院在审理过程中，甲向法院提供了当年学生的课堂笔记。法院查明，乙的教科书就是甲上课时的板书和口述记录，在涉厦公式推导等基本原理的内容中，乙的教科书中出现的错误也和甲学生的课堂笔记相同。出版社丙抗辩称：其无法得知乙的教材是否有抄袭行为，不存在主观过错，不应当承担侵权责任。 试分析：(1)教师甲主张著作权的依据是什么? (2)教师乙的行为是否构成侵权?为什么? (3)出版社丙的行为是否构成侵权?为什么?
股份有限公司A因与郑某、电器公司B发生商业秘密侵权纠纷，向法院提起诉讼。A公司诉称：被告郑某在原告公司工作期间，掌握了原告的电力线载波机技术;而被告B公司采用以技术入股的利诱手段，利用郑某非法提供的技术秘密生产电力线载波机，侵犯了原告的商业秘密，请求法院依法判令郑某赔偿因单方中止劳动合同给原告造成的损失1 35万元;判夸郑某和B公司停止侵权行为，赔偿原告的经济损失，并对原告的商业秘密承担保密义务。郑某无答辩，B公司则辩称：原告的起诉不符合事实，被告没有侵犯原告的商业秘密。法院经审理查明：A公司组织了包括郑桌在内的科研人员进行某项进口技术的国产化研制工作，郑某是项目负责人之一。后来，该项技术投入生产，效益显著。A公司对本单位的产品底图、蓝图、工艺资料、技术资料等都制定有保密规定。而且该公司对本案所涉及的技术进行了保密管理，从未向任何单位和个人进行技术转让与技术公开。郑某与A 公司签订了期限为11年的“全员劳动合同”，合同约定郑某应当遵守单位制定的各项规章制度，做好保密工作。3年后，郑某将其掌握的技术作价20万元入股，与某机械厂及张某等人组建被告B公司。 B公司成立1年后，郑某未经批准离开A 公司到B公司工作。 问：本案应如何处理?
G公司主管新产品研发的总工程师李某，跳槽至本地的同业竞争对手L公司。G 公司向法院起诉李某和L公司共同侵犯其商业秘密。法院应G公司申请进行证据保全，从L公司的技术档案中发现了栽有G公司一系列新产品工艺配方等保密技术信息的软盘与文件。庭审中，李某辨称，其从G公司带至L公司的这些保密技术信息从未在L公司使用，L公司尚未生产这些新产品，故其本人的行为不构成侵权。L公司称其不知道李某带来的材料是属于G公司的商业秘密，不知者不怪，故L公司不应承担侵权责任。 根据以上案情，请分析： (1)李某的辩称是否成立?为什么? (2)L公司的辩称是否成立?为什么?
简述商业秘密的概念及构成条件。
简述侵犯商业秘密的行为。
简述商业秘密的权利人的权利。