简述护理人员培训教育的形式。
简述护理临床实习质量评价中对临床带教老师的检查评价。
简述护理临床教师的基本素质要求。
试述护理教学查房的注意事项。
试述护理教学查房的程序。
简述护理教学查房的形式。
简述护理人员培训教育的形式。
答:(1)岗前培训:岗前培训是使新员工熟悉组织、适应环境和岗位的过程。对刚进入工作单位的护士来说,最重要的是学会如何去做自己的工作以及保持与自己角色相适应的行为方式。岗前培训能帮助新护士放弃自己与组织要求不相适应的理念、价值观和行为方式,以便尽快适应新组织的要求,学习新的工作准则和工作方法。
(2)脱产培训:脱产培训是根据医院护理工作的实际需要选派不同层次的护理骨干,集中时间离开工作岗位,到专门的学校、研究机构或其他培训机构进行学习或接受教育。这种培训可以系统地学习相关理论.因此,对提高培训人员的素质和专业能力具有积极影响。脱产培训包括短期或长期脱产学习、学历教育和新技能培训等形式。
(3)在职培训:是指护理人员边工作边接受指导、教育的学习过程。这种培训方法多采用导师制,即由高年资护士向低年资护士传送知识和技能的过程。这种指导关系不仅体现在操作技能方面,同时,在价值观的形成、人际关系的建立以及合作精神培养等方面都具有指导意义。
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简述护理临床实习质量评价中对临床带教老师的检查评价。
简述护理临床教师的基本素质要求。
试述护理教学查房的注意事项。
试述护理教学查房的程序。
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