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幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的过程,这种学习是(  )。

A

接收式学习

B

体验式学习

C

合作式学习

D

探究式学习

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为(  )五个领域。

A

健康、语言、社会、科学、文学

B

健康、语言、社会、科学、艺术

C

健康、语言、社会、思想、艺术

D

健康、语言、能力、科学、艺术

教育活动的出发点和归宿是(  )。

A

教育方法

B

教育内容

C

教育目的

D

教育原则

社会本位论主张教育目的应以(  )。

A

学校需要为出发点

B

学生需要为出发点

C

社会需要为出发点

D

人的需要为出发点

发扬民主,走上层路线是我们党的优良传统和作风,也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。

A
正确
B
错误

社会评价法主要是通过社会全体对教师的道德进行评判。

A
正确
B
错误

教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职业道德情感中的(  )。

A

职业正义感

B

职业责任感

C

职业荣誉感

D

职业幸福感

(  )产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件,是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节。

A

教师职业道德意志

B

教师职业道德理想

C

教师职业道德知识

D

教师职业道德情感

(  )是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信念,是师德修养的核心问题。

A

教师职业道德认识

B

教师职业道德情感

C

教师职业道德意志

D

教师职业道德信念

下列关于职业道德行为习惯说法不正确的是(  )。

A

职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性

B

职业道德行为习惯是教师职业道德修养的核心问题

C

职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据

D

教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯,它标志着教师的职业道德修养达到了较高的境界