他人在场,可以促进个人活动效率的提高是( )。
社会促进
社会抑制
社会惰化
从众
( )是指如果别人在场或与别人一起活动,造成了活动效率或行为效率的下降。
考试时,因老师站在小明一旁一个字都写不出来,这种现象属于( )。
社会助长
态度的功能有( )。
适应功能
自我防御功能
价值表现功能
认识或理解功能
人际关系由( )这三种心理成分构成。
认知
情感
行为
态度
从众的类型有( )。
真从众
权宜从众
不从众
假从众
影响服从的因素有( )。
命令者的权威性
法律
他人的支持与服从
执行者的个体特征
利他行为的特点有( )。
自愿性
利他性
无偿性
损失性
群体动力学认为,群体动力来自群体的一致性。( )
学校中各级党政组织、工青妇组织、学生班组等是正式群体。( )