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美国心理学家罗杰斯在其“以人为中心”的治疗中,将“无条件积极关注”看作是心理辅导的前提之一。这体现了学校心理辅导的(  )。

A

发展性原则

B

面向全体学生的原则

C

尊重学生主体性原则

D

尊重与理解学生原则

学校心理辅导应以发展的眼光看待学生的心理状况,教育活动立足于促进学生的心理发展。这体现了学校心理辅导的(  )。

A

尊重与理解学生原则

B

学生主体性原则

C

个别化对待原则

D

整体性发展原则

当初二(3)班的学生出现班主任期望的行为后,班主任发给学生一些小红花,学生可用小红花兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是(  )。

A

行为塑造法

B

代币奖励法

C

自我控制法

D

系统脱敏法

有的孩子力图通过哭闹的方式引起大人的注意,但如果大人不予以注意,孩子哭的没有意思了,自然就停止哭闹。这种方法属于(  )。

A

转移法

B

自我说服法

C

反思法

D

消退法

通过诱导来访者缓慢地暴露于导致焦虑的情境,并运用心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从而达到消除焦虑的目标。这种方法属于(  )。

A

行为塑造法

B

系统脱敏法

C

代币法

D

模仿法

(  )认为,人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起的,而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起,这一理论又称为ABC理论。

A

沃尔普

B

斯金纳

C

弗洛伊德

D

艾利斯

晓晨平时学习成绩很好,但是在一次平常的小测中失利了。在期中考试到来之际,她要求自己必须获得成功。晓晨的这种不合理信念属于(  )。

A

过分概括化

B

绝对化要求

C

糟糕至极

D

以上都不是

一些人面对失败的结果常常认为自己“一无是处”或“毫无价值”。这句话所表达的非理性信念是(  )。

A

过分概括化

B

绝对化要求

C

糟糕至极

D

以上都不是

下列不属于来访者中心疗法中成功治疗的条件的是(  )。

A

真诚

B

无条件的积极关注

C

共情

D

适应认知矫正

孙老师某次课的幻灯片丢了,这时他产生的压力属于教师职业压力中的(  )。

A

外围的压力

B

预期性压力

C

中心压力

D

情境压力