快速查题-教师资格试题

试述幼儿园语言教育的内容与要求。

请以“风在哪里”(诗歌)为活动内容，设计一份大班语言活动计划。

要求：写出活动目标、活动准备和活动过程。

风在哪里?

树儿说：

当我的枝叶翩翩起舞，

那是风在吹过。

风在哪里?

花儿说：

当我的花朵频频点头，

那是风在吹过。

风在哪里?

草儿说：

当我的身体轻轻晃动，

那是风在吹过。

风在哪里?

风就在我们身边。

春天，它吹绿了大地；

夏天，它送来了凉爽；

秋天，它飘来了果香；

冬天，它带来了银装。

下列属于幼儿园语言教育目标的是（    ）。

简述语言教育活动的特点。

试述幼儿园语言领域的教育目标要求。

下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（    ）。

围绕蔬菜营养多的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。 

　围绕该故事设计一个幼儿园大班的活动方案。

试论述幼儿语言教育的途径。 

故事《猜猜我有多爱你》中两只小兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释了相互之间的爱，其中蕴含的爱的含义触动和震撼了很多人的心灵。请以《猜猜我有多爱你》为主题，设计一个语言教育活动，使幼儿感受小兔子与妈妈之间真挚深切的感情并学会对身边人表达自己的关爱之情。

附：猜猜我有多爱你

小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说。他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”大兔子说，“非常非常地远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”