学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )。
- A
了解情况后耐心教育他
- B
将他交给家长批评教育
- C
等待他自我醒悟并改正
- D
批评教育无效果开除他
学生小涛经常旷课,不遵守学校的管理制度,学校对小涛进行教育的恰当方式是( )。
了解情况后耐心教育他
将他交给家长批评教育
等待他自我醒悟并改正
批评教育无效果开除他
教育要面向全体,依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利。因此,对于小涛旷课的情况,教师应当担负起教育的责任,在了解情况后耐心教育他,而不是把教育责任全部交给家长,或者任其发展,乃至开除。这样做充分保护了学生的受教育权。
多做几道
孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道,其他题型全对,能够非常好地运用循环小数简便记法等知识,等级评定为优秀。”关于孙老师的做法,下列选项中不正确的是( )。
孙老师以分数作为评价标准
孙老师关注学生知识的掌握
孙老师关注学生的学业水平
孙老师关注学生的学习效果
“学生如同泥坯,他能否成型,依赖于教师的雕塑。”这种说法忽视了学生的( )。
能动性
向师性
可塑性
发展性
体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生,违反了“以人为本”中( )的学生观。
学生是有独立人格的人
学生是成长中的人
学生是社会中的人
学生是有一定文化背景的人
反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
为人师表
献身教育
教书育人
公而忘私
与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并且有( )
系统性
结构性
预见性
实效性
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