题目

在幼儿对人的称呼中,经常出现“高个子叔叔”“漂亮阿姨”这样的名词,说明幼儿的思维具有(  )。

A

形象性

B

拟人性

C

表面性

D

片面性

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思维的发展

本题考查的是幼儿思维发展的特点。思维的形象是指幼儿的依靠事物在头脑中的形象来思维。题目中,幼儿依靠“高个子”“漂亮”这样具体的外在形象来认识和定义人物,说明幼儿思维具有形象性,依靠事物在头脑中的形象来思维。综上所述,A项正确。

B项,拟人性是指幼儿往往把动物或一些物体当作人,把自己的行动经验和思维感情加到小动物或小玩具身上,和它们交谈。与题意不符,排除。

C项,思维的表面性是指幼儿思维只是根据接触到的表面现象进行,幼儿的思维往往只是反映事物的表面联系,而不是反映事物的本质联系。与题意不符,排除。

D项,思维的片面性是指幼儿的思维常常是片面的,他们不善于全面地看问题。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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