题目

幼儿园老师上音乐课时,一边弹琴,一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是(  )。

A

注意的稳定性

B

注意的广度

C

注意的转移

D

注意的分配

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注意的发展

本题考查的是注意的发展。注意的分配指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。题目中,教师在上音乐课时,可以一边弹琴一边组织幼儿做动作可以很好的把注意分配到不同的活动上,体现的正是注意的分配能力。综上所述,D项正确。

A项,注意的稳定性指注意保持在某种活动或某一对象上的情况,一般用保持在对象上的时间长短来衡量。与题意不符,排除。

B项,注意的广度指同一时间所把握的对象的数量。与题意不符,排除。

C项,注意的转移指自觉地调节注意,使之从一个对象转换到另一对象上。与题意不符,排除。

因此,本题正确答案为D。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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