题目

按照皮亚杰的发生认识论原理,下列三种游戏水平由低到高排列,正确的是(   )。

A

规则性游戏、练习性游戏、象征性游戏 

B

象征性游戏、练习性游戏、规则性游戏

C

练习性游戏、规则性游戏、象征性游戏

D

练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏

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认知发展学派的游戏理论

皮亚杰认为幼儿的游戏是与其认知发展水平相对应的。练习性游戏与感知运动阶段相对应,象征性游戏与前运算阶段相对应,规则游戏与具体运算阶段相对应。因此,正确的选项是D。

多做几道

幼儿园教育工作评价应当(   )。

  • A

    以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

  • B

    以园长自评为主,教师等参与评价为辅

  • C

    以教师自评为主,园长等参与评价为辅

  • D

    以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

直接回答问题的谈话主要用来评价(  )。

  • A

    幼儿的自我意识

  • B

    教师对孩子的态度、责任心

  • C

    了解幼儿的正确知识

  • D

    幼儿的最佳思考和努力

觉察意识式反思包括(  )两大组成要素。

  • A

    智力与能力

  • B

    意识与思维

  • C

    思维与情意

  • D

    智能与情意

结束一天的教学工作后,教师写下自己的经验进行反思的方法,属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    行动研究

  • C

    反思日记

  • D

    交流讨论

教师在对先前经验的回想中学习,这种反思方式属于(  )。

  • A

    行动中反思

  • B

    回顾式反思

  • C

    深思熟虑式反思

  • D

    觉察意识式反思

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