一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，该教师运用了（ ）。
“小学教育必须面向全体适龄儿童”指的是小学教育的（ ）特点。
校长负责制是从（ ）年成为我国现阶段中小学的管理体制。
“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（ ）。
人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法是（ ）。
主张“兼爱”“非攻”的教育家是（ ）。
题目
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学习理论
本题考查的是斯金纳的操作性条件作用理论。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。题干中学生扰乱课堂，教师对其进行罚站，以抑制他此类行为，教师运用的正是惩罚。综上所述，C项正确。
A、B、D项均与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。
多做几道
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