题目

下面的作家是唐宋散文八大家中的四位,其中倡导了唐代古文运动的是( )。

A

韩愈

B

欧阳修

C

柳宗元

D

苏轼

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中国文学

本题考查的是文化素养中的中国文学。唐宋散文八大家是唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙(苏轼,苏洵,苏辙父子三人称为三苏)、欧阳修、王安石、曾巩。韩愈,唐代“古文运动”的倡导者,代表作有《师说》《祭十二郎文》等。综上所述,A项正确。

B项,欧阳修,字永叔,号醉翁、六一居士,宋政治家、文学家,且在政治上负有盛名。主要作品有《醉翁亭记》等。与题意不符,故排除。

C项,柳宗元,字子厚,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”“河东先生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。主要作品有《河东先生集》,代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》。与题意不符,故排除。

D项,苏轼,北宋文学家,豪放派词人,代表作有《念奴娇•赤壁怀古》《赤壁赋》《水调歌头•明月几时有》《定风波•莫听穿林打叶声》等。与题意不符,故排除。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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