题目

小王、小赵和小李的艺术专长分别为小提琴、二胡和古筝,已知:小王比小赵年龄大,小李比弹古筝的年龄小,拉小提琴的年龄最大。根据上述条件,可以确定的是( )。

A

小王拉小提琴,小赵弹古筝,小李拉二胡

B

小王拉二胡,小赵拉小提琴,小李弹古筝

C

小王拉小提琴,小赵拉二胡,小李弹古筝

D

小王弹古筝,小赵拉小提琴,小李拉二胡

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简单逻辑推理

本题考查的是简单逻辑推理。根据题目中“小李比弹古筝的年龄小,拉小提琴的年龄最大”,可以推出:小李的专长不是古筝,小李的专长是二胡、小提琴中的一个。又因小李的年龄不是最大,则小李专长为二胡。根据题目中“小王比小赵年龄大,拉小提琴的年龄最大”,可以推出:小赵年龄不是最大,小赵不拉小提琴而弹古筝。由此可以推出,小王拉小提琴,小赵弹古筝,小李拉二胡。综上所述,A项正确。

因此,本题正确答案为A。

多做几道

“十年树木,百年树人”,体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

创造性

C

示范性

D

长期性

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。

A

学生的发展性

B

学生的独特性

C

学生的主体性

D

学生的自主性

苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。

A

尊重和欣赏学生

B

对学生严慈相济

C

对学生因材施教

D

团结和关心学生

王老师得知刘璇偷拿了其他同学的玩具,没有当着全班的面批评刘璇,而是把刘璇叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。

A

正确,学生需要赏识

B

不正确,学生是有个性的人

C

正确,学生需要尊重

D

不正确,学生是有发展潜能的人

数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。

A

不予理睬,继续课堂教学

B

稍作停顿,批评学生影响课堂秩序

C

请小明上讲台为大家演示

D

跟小明说下课谈论

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