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A选项：1. 丰富情感，体验培养对生活的积极乐观态度；

2. 培养音乐兴趣，树立终生学习的愿望；

3. 提高音乐审美能力；

4. 培养爱国主义和集体主义精神；

5. 尊重艺术，理解多元文化。

B选项：音乐本身的表现性、实践性、非语义性和不确定性，决定了音乐课程的“过程与方法”目标。因为只有通过亲身经历与体验这一过程，才能独立地获得对音乐的感受与理解，才能通过模仿逐步积累感性经验，在研究与创造活动中，在与他人的共同合作中，实现真正意义上的音乐学习，并感受学习音乐过程中的快乐，从而培养学生终身学音乐、会学音乐的兴趣与习惯。过程与方目标为：

1. 体验；2. 模仿；3. 探究；4. 合作；5. 综合。

C选项：音乐知识与技能对于音乐学习无疑是必要地，关键是以什么样的方式去获取知识和技能。有人说“教人真理的教师不是好教师，教人发现真理的教师才是好教师”音乐教师应在正确地教育观念指导下，引导学生学好音乐知识与技能，使学生的情感态度、方法能力与知识技能，使学生的情感态度、方法能力与知识技能共同成长。在《课标》中，知识与技能目标有下列几点；

1. 音乐基础知识；

2. 音乐基本技能；

3. 音乐创作与历史背景；

4. 音乐与相关文化。

D选项：不属于三维目标故排除。

故正确选项为A。