导入时,教师根据教学内容创设一定的情境,渲染课堂气氛,让学生置身其中,深人体音乐内涵,继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力,之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于()类型。
在3/4拍子的旋律中,附点二分音符的时值是( )拍。
2/2拍子是( )。
这一旋律的拍号是( )。
下列哪种方法可将音程缩小?( )。
的性质是( )。
导入时,教师根据教学内容创设一定的情境,渲染课堂气氛,让学生置身其中,深人体音乐内涵,继而学生在情境中感受和积累的情感很快便会化为对知识的探究动力,之后的知识学习也就水到渠成了。以上的描述属于()类型。
略
多做几道
在3/4拍子的旋律中,附点二分音符的时值是( )拍。
2/2拍子是( )。
这一旋律的拍号是( )。
下列哪种方法可将音程缩小?( )。
的性质是( )。
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