甲是小学一年级的学生,一年前跟随父母来北京,父母早出晚归在外打工。甲就读于一所社区小学,在班级中性格孤僻,不愿意与人交往,经常会与同学们发生冲突,同学们也不喜欢与他一起玩。据此,社工小赵采取的以下介入策略不当的是( )"
- A
鼓励甲与同学相处,帮助其掌握交往技巧
- B
鼓励其他同学帮助甲, 为甲创造与同学们一起活动的机会
- C
与甲的家长联系,让家长批评甲
- D
让甲理解本地同学不喜欢他很正常
- E
交由班主任处理,因为班主任熟悉情况
甲是小学一年级的学生,一年前跟随父母来北京,父母早出晚归在外打工。甲就读于一所社区小学,在班级中性格孤僻,不愿意与人交往,经常会与同学们发生冲突,同学们也不喜欢与他一起玩。据此,社工小赵采取的以下介入策略不当的是( )"
鼓励甲与同学相处,帮助其掌握交往技巧
鼓励其他同学帮助甲, 为甲创造与同学们一起活动的机会
与甲的家长联系,让家长批评甲
让甲理解本地同学不喜欢他很正常
交由班主任处理,因为班主任熟悉情况
危机介入模式形成了有效调适和治疗危机工作的一些重要原则。
一是及时处理。
二是限定目标。
三是输入希望。
四是提供支持。
五是恢复自尊。
六是培养自主能力。
知识点:危机介入模式的内容及特点
多做几道
社会工作者老周正在撰写社区居家养老服务项目的总结评估报告,准备提交给政府部门。该报告应包括的内容有( )
理论依据与文献分析资料
实际执行过程与任务完成情况
实施效果与项目目标实现情况
此类项目实施的改进意见
研究范式、研究方法与研究过程
社会研究与社会工作实务具有过程相似性,但不完全相同。某研究者开展的社会理论方面的研究一般会经历下列的( )过程。
拟定研究主题和界定研究问题
进行文献回顾
完成研究设计和搜集资料
整理分析资料和撰写研究报告
研究成果评估
研究报告应该体现完整的内容结构,除了标题、研究问题、目标和意义之外,下列属于研究报告的主要内容的是()。
文献回顾
研究方法
研究发现
成果应用
讨论和建议
小董是某社会工作机构项目部的主任,主要负责社会工作者能力建设项目方案书的设计、项目的具体执行和项目总结报告的撰写。对照项目方案书,项目总结报告还应该包括的内容有()。
社会工作者能力现状及其特点
社会工作者能力建设的反思
社会工作者能力不足的原因分析
社会工作者能力建设的效果
社会工作者能力建设已完成的内容
服务后期评估包括结果评估、影响评估,其中结果评估包括( )。
对服务效率的分析评估
对服务对象改变程度及满意程度的评估
对项目目标实现程度的评估
了解项目是否获得社会效益
了解项目是否拓展了相关实务
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