德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒,激发,鼓励。”这句话体现了教学评价的哪一项功能( )。
新时器时代早期出现在长江流域的文化是( )。
青铜器上的装饰花纹,多分布于器物的腹、颈、圈足或盖等部位,在青铜器的装饰纹样中,最有代表性的是( )。
下图青铜器作品的名称是( )。
下列不属于四神瓦当的是( )。
讲作画应以“六法”为标准,后世奉为典范的画论是( )。
德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒,激发,鼓励。”这句话体现了教学评价的哪一项功能( )。
C选项,评价过程是一种激励的过程,教育评价的正确运用,可以激发评价对象的内在动力,挖掘潜能,激励人不断进取。教师的肯定、表扬与鼓励会使学生感受到成功的喜悦。学生会将成就感转化成为主动学习、主动探究的驱动力。综上,C选项正确。
A选项,所谓教学评价的导向功能是指教学评价可以引导评价对象趋于理想的目标,从而保证教学始终沿着正确的方向发展,故排除;
B选项,教师则通过评价全面认识教学,在经历实践一评价一反思,再实践一改进一评价一反思的过程中,提高教学的实效性,故排除;
D选项,教育评价的诊断作用是指教育评价对教育的成效、矛盾和问题作出判断的功效和能力,故排除;
故正确答案为C项。
多做几道
新时器时代早期出现在长江流域的文化是( )。
青铜器上的装饰花纹,多分布于器物的腹、颈、圈足或盖等部位,在青铜器的装饰纹样中,最有代表性的是( )。
下图青铜器作品的名称是( )。
下列不属于四神瓦当的是( )。
讲作画应以“六法”为标准,后世奉为典范的画论是( )。
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