下列属于认识性学习目标的水平,其中最高的水平的是( )
下列说法不正确的是()。
下列物质的方程式正确的是()。
关于化学反应类型说法正确的是()。
下列能量转化过程与氧化还原反应无关的是()。
下列分散系能产生“丁达尔效应”的是()。
下列属于认识性学习目标的水平,其中最高的水平的是( )
本标准对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标,并且按照学习目标的要求分为不同的水平。认知性学习目标的水平
从低到高:知道、记住、说出、列举、找到
认识、了解、看懂、识别、能表示
理解、解释、说明、区分、判断
多做几道
下列说法不正确的是()。
下列物质的方程式正确的是()。
关于化学反应类型说法正确的是()。
下列能量转化过程与氧化还原反应无关的是()。
下列分散系能产生“丁达尔效应”的是()。
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