《学记》反对死记硬背,主张启发式教学,其中主张开导学生但不要牵着学生走的是( )。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
《学记》反对死记硬背,主张启发式教学,其中主张开导学生但不要牵着学生走的是( )。
“道而弗牵”指的是开导学生但不牵制学生,“开而弗达”指的是开导但不直接告诉学生答案,“强而弗抑”指的是要严格要求学生,但不压抑学生。“博学于文”出自《论语》,并非《学记》。
多做几道
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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