根据古德莱德的观点,一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程是( )。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
根据古德莱德的观点,一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程是( )。
理想的课程,是指由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程;正式的课程,是指由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材等;领悟的课程,是指各任课教师所领会的课程;实行的课程,是指在课堂中实际实施的课程。
多做几道
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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