题目

为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的(  )。

A

调节功能

B

评价功能 

C

传承功能

D

激励功能

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第二节教育与社会的发展

教育的文化传递和保存作用有两种方式:其一是纵向的文化传递;其二是横向的文化传播。教育作为培养人的活动,它以文化为中介,由少数人传向多数人,由一个地域传向另一个地域,由一代人传给另一代人,使文化得以传递和保存。题干的描述体现学校教育对文化的传承功能。

多做几道

广义的教育不包括(  )。

A

个人教育

B

家庭教育

C

社会教育

D

学校教育

教育的三种基本要素为教育者、受教育者和(  )。

A

教育过程

B

教育方法

C

教育影响

D

教育手段

在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是(  )。

A

教育者 

B

受教育者

C

教育影响

D

教师

认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是(  )。

A

神话起源说

B

生物起源说

C

心理起源说

D

劳动起源说

在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是(  )。

A

孟禄

B

沛·西能

C

利托尔诺 

D

凯洛夫

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