受社会的政治制度、经济制度和文化规范制约的班级管理制度的内容是( )。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
受社会的政治制度、经济制度和文化规范制约的班级管理制度的内容是( )。
班级制度管理的内容主要包括两个方面:成文的制度和非成文的制度。成文的制度是学校教育教学工作的基本规范要求,即实施常规管理。它直接受社会的政治制度、经济制度和文化规范的制约,既反映国家的教育方针、政策、法令、条例等方面的宏观层次的内容,又反映学校拟定的规章制度和公约等微观层次的内容。因此,本题选择A。
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广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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