弗洛伊德认为,( )是原始的、本能的,是人格中最难接近的,同时又是强有力的。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
弗洛伊德认为,( )是原始的、本能的,是人格中最难接近的,同时又是强有力的。
本我是原始的、本能的,是人格中最难接近的,同时又是强有力的。它包括人类本能的性的内驱力和被压抑的习惯倾向,本我遵循快乐原则。因此,本题选择C。
多做几道
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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