( )以表征学习为前提,又为命题学习奠定基础,并且它是意义学习的核心。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
( )以表征学习为前提,又为命题学习奠定基础,并且它是意义学习的核心。
概念学习是指掌握概念的一般意义,其实质是掌握一类事物的共同本质属性和关键特征。概念学习以表征学习为前提,又为命题学习奠定基础,因此,它是意义学习的核心。
多做几道
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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