换到一所新的学校或长期的人际关系冲突所引起的压力属于教师职业压力中的（ ）。
广义的教育不包括（ ）。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和（ ）。
在教育的构成要素中，属于教育活动对象的是（ ）。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物世界”的是（ ）。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是（ ）。
题目
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第四节教师的心理健康
伍尔若和梅将教师职业压力按性质的不同分为五类。其中，外围的压力是指教师经历的重大生活事件或压力情节，例如，换到一所新的学校或长期的人际关系冲突。
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- 设计施工总承包合同文件，有①承包人建议;②专用合同条款;③价格清单。解释顺序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 进口设备重量为1000吨，离岸价格FOB为200万美元，海运费400美元/吨，海运保险费率为2‰，美元兑换人民币为1: 7.1， 该设备的海运保险费为( ) 万元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分则中规定的“猥亵”属于（） A.主观的构成要件要素 B.记述的构成要件要素 C.规范的构成要件要素 D.消极的构成要件要素
- 二人以上共同强奸的，属于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.复杂共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 乌拉俄语是什么意思（ )。 A.你好 B.进攻 C.胜利 D.没有具体的意思，通常用作表达强烈情感的语气词。
该科目易错题
- 狭义的教育指的是（ ）。A个人教育B家庭教育C社会教育D学校教育
- 教育活动的逻辑起点是（ ）。A教育者B受教育者C受教育者与教育者的矛盾D受教育者与教育内容的矛盾
- 我国古代思想家中，认为教育的目的就是体现神或者天的意志的是（ ）。A老子B孔子C朱熹D王阳明
- 古代西方教育中以家庭教育为主要形式的是（ ）。A古希腊教育B古埃及教育C斯巴达教育 D古罗马教育
- “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。A教育全民化B教育终身化C教育多元化D教育民主化
- 我国古代思想家朱熹将教育内容分为两个阶段，分别是（ ）。A小学和中学B小学和大学C中学和大学D小学和学前
- “真知即是未发之中，即是廓然大公，寂然不动之本体，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故须学以去其昏蔽。”出自于我国古代思想家（ ）之口。A朱熹B陆九渊C李贽D王阳明
- （ ）学派主张“兼爱”。A儒家B墨家C道家D法家
- “学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”体现的是长善救失教学原则，它出自（ ）。A《中庸》B《大学》C《学记》D《论语》
- 下列是亚里士多德的教育观点的是（ ）。A寓学习于游戏B问答教学法C教育遵循自然D启发式教学法
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- 能有效提高教学质量的关键环节是（ ）。A备课B上课C课外辅导D布置作业
- 结构主义课程理论的代表人物是（ ）。A杜威B布卢姆C布鲁纳D斯金纳
- 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施（ ）。A上课B课外活动C教学活动D教育
- 人们为实现奋斗目标，努力克服困难，完成任务的过程是（ ）。A情绪情感过程B认知过程C意志过程D行动过程
- 注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的（ ）。A转移B分配C广度D稳定性
- 直接教学和接受学习强调（ ）在教学过程的中心作用。A学生B教师C教材D考试
- 通过诱导来访者缓慢地暴露于导致焦虑的情境，并运用心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑的目标。这种方法属于（ ）。A行为塑造法B系统脱敏法C代币法D模仿法
- 新课程改革提出的社会背景是（ ）。A初见端倪的知识经济B国际竞争空前激烈C中国是科技文化水平偏低的发展中国家D人类的生存和发展面临困境
- 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（ ）。A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D无私奉献
- “教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（ ）。A方向性原则B客观性原则C科学性原则D教育性原则