下列不属于教材改革的特点的是()。
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
下列不属于教材改革的特点的是()。
新课程改革中,教材改革的特点为:(1)教材管理由“国编制”转为“国审制”,教材呈现方式多样性;(2)适当降低了知识难度,大量引进现代信息;(3)密切联系生活,关注学生个体经验;(4)重视活动设计,鼓励学生探究创造;(5)尊重师生个性,给师生广阔的发展空间。
多做几道
广义的教育不包括( )。
教育的三种基本要素为教育者、受教育者和( )。
在教育的构成要素中,属于教育活动对象的是( )。
认为“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物世界”的是( )。
在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的劳动起源说的代表人物是( )。
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